LIC.JENNY REYES RAMIREZ

  Introducción  La   Didáctica   se   conceptualiza   como "la rama de la   pedagogía   que estudia los   sistemas ,   métodos ,   técnicas   y   recursos   prácticos de   enseñanza   destinados a plasmar en la realidad las   teorías pedagógicas " (1). Esto significa que la Didáctica es una   disciplina   práctica de   carácter   pedagógico, por lo cual constituye la principal herramienta que el docente utiliza en el   proceso   de enseñanza- aprendizaje ; es la disciplina que ofrece métodos, técnicas y recursos para su uso práctico a nivel de aula, con el   objetivo,   entre otros ,   de que el educando obtenga una formación intelectual  significativa, mediante el  proceso de enseñanza-aprendizaje. 5.Finalidades  de la Didáctica 5.1 Finalidad teórica Trata de adquirir y aumentar el conocimiento sobre el proceso de enseñanza−aprendizaje (su objeto de estudio). Trata de describirlo, explicarlo e interpretarlo mejor, es decir, esta finalidad trata de describir, explicar o inter

Introducción la enseñanza es parte importante en la formación  de los alumnos pues ellos van a aprendiendo de acuerdo a las estrategias que los docentes utilizan para su formación , por ello es importante tener en cuenta la manera en que los alumnos aprenden para que de esta manera sea mas fácil  poder ayudarles en su proceso de desarrollo.    LA ENSEÑANZA  La concepción de enseñanza ha sufrido sucesivos cambios a partir de la influencia de los modelos pedagógicos predominantes. Así, en la pedagogía tradicional, la enseñanza es la tarea central del docente, mediante la cual trasmite a sus alumnos conocimientos particulares y busca el aprendizaje por memorización, a través de un proceso continuo de reproducción de dichos saberes. Bajo este modelo, el profesor instruye a sus estudiantes en lo que sabe; es decir, estos aprenden del maestro. Después de cada periodo, él evalúa el grado de retención de los conocimientos enseñados. Para nada requiere el conocimiento profundo ni la comprensión

Introducción  La  didáctica  es el arte de enseñar o direccionar técnicamente  el aprendizaje . Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los  métodos  más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la  dirección  del educando, para que éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la utilización de una serie de  recursos  técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje. Los componentes que actúan en el campo didáctico son: el  profesor , el alumno, el mensaje del aprendizaje, y tiene cuatro elementos que lo constituyen: Objetivos, contenidos,  metodología  y  evaluación ; teniendo como preceptos: a cerca del qué, el para qué y el cómo enseñar. Didáctica General   general   Es una Ciencia que concreta su sistema teórico y metodológico en el proceso de formación profesional integral de la personalidad de los estu

 Introducción  La didáctica es parte de la ciencia de la educación por que nos ayuda a enseñar todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas 23. La Didáctica entre las  ciencias de la educación. Las ciencias de la educación son ciencias humanas y, como tales, no tienen las mismas características de las ciencias físico-naturales. Más bien se trata de cuerpos de conocimientos que constituyen ciencias borrosas, inacabadas y poco formalizadas. La misma intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje que propugna la Didáctica consigue transformar los fenómenos que estudia. Por imperativos éticos no se puede dejar de intervenir